Entorno virtuEles
¡Hola a todos!
En esta entrada quería comentar sobre los entornos virtuales en el aula de ELE. No cabe duda que razón de este tema viene dado por el notable desarrollo de estos recursos y herramientas en los últimos años y en concreto a partir de la situación pandémica vivida y que ha afectado a todo el mundo, por lo que, teniendo claro que el proceso enseñanza-aprendizaje no se puede detener, los profesores nos hemos lanzado al agua, aunque antes ya estábamos en el agua, pero de golpe para que de manera síncrona y asíncrona a través de las nuevas tecnologías sigamos con nuestra labor docente.
Las clases síncronas tienen una serie de dificultades añadidas, nunca relegarán a la clase presencial, pero se pueden compaginar. Me gustaría resaltar que hay una diferencia entre el tipo de alumnado, a la hora de llevar con éxito estas clases digitales. Por mi experiencia en cursos iniciales de ESO, esta forma de dar clase apela a su responsabilidad y les motiva, aunque siempre hay que tener en cuenta la inmensa imaginación que tienen a la hora de inventar excusas insostenibles. Por otra parte, los adolescentes más curtidos en estas lides, son tremendamente críticos y, como buenos conocedores de las nuevas tecnologías, no dudan en pedir al excelencia en este contexto, al mismo tiempo son trabajadores y responsables. Sin duda es con el estudiante adulto que mejor se puede trabajar por su seriedad y compromiso.
Personalmente mi formación inicial fue en la era del papel y las fotocopias, pero a lo largo de mi vida he tenido que ir formándome en las nuevas tecnologías para sacarles el máximo provecho en clase. Los alumnos lo agradecen y en esta era tan tecnológica y digital es un recurso transversal en todas las clases. Un aspecto desfavorable es que la cantidad de recursos y herramientas es tal que cuando ya se domina, y es el momento de planificar con estas herramientas y llevarlas al aula, comienzan a aparecer otra ingente cantidad de herramientas que mejoran las anteriores, por lo que nunca se termina de tener un conocimiento totalmente global de la totalidad de recursos que existen ni de las posibilidades totales para aplicar en un aula. En mis clases ha influido de manera muy positiva pues soy un fervor defensor de que la variedad en la clase puede ayudar a motivar al alumnado. Esto no puede entenderse como que cada día se utiliza un recurso diferente y con eso ya va motivar al estudiante, si no que, los recursos digitales tienen que estar planificados en las sesiones oportunas, solo de esta manera tendrán un efecto positivo en el aprendiente de idiomas.
Video: creación propiaEn resumen, muy contento con la asignatura, con los recursos para la clase de ele que ha aportado la profesora y que hemos podido tener la oportunidad de practicas para conocerlo más a fondo. Sin duda lo voy a usar en este curso académico. Espero también poder profundizar en el tema en la asignatura del segundo semestre, analizar el momento ideal para utilizarlas y identificar qué recurso digital va mejor en cada tarea. Gracias por involucrarnos en esta aventura de las TIC.
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